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L'autovalutazione d'Istituto costituisce una
proposta che mira allo
sviluppo di una cultura collaborativa,
che porta tutti i protagonisti
coinvolti ad impegnarsi in dialoghi costruttivi
per la definizione dei
fattori di qualità, per la loro valutazione e
per le attività di miglioramento.
La scuola deve valutare se stessa; deve cioè
chiedersi se i percorsi e le
azioni intraprese sortiscono gli effetti
desiderati, aspettative ed attese.
L'autovalutazione ha una grande valenza
didattica perché, monitorando
tutte le azioni intraprese, la scuola
verificherà anche l'efficienza e
l'efficacia del suo operare, individuerà
inadeguatezze in modo da apportare
tutti i correttivi necessari per una
produttività sempre più significativa.
Il punto di partenza della nostra riflessione è
la consapevolezza che la
scuola può, ma soprattutto deve, ancora essere
un ambiente in cui
l'educazione è possibile.
Alla luce di ciò quanto meglio essa riuscirà,
insieme al personale
scolastico, i docenti,le famiglie, a costruire
una comunità educante ,
tanto più gli alunni potranno sentirsi
supportati nella loro crescita.
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